PrEval – Zukunftswerkstätten
PrEval ist ein deutschlandweites Netzwerk zur Stärkung von Evaluation und Qualitätssicherung in den Bereichen Extremismusprävention, Demokratieförderung und politische Bildung.
Im Rahmen zweiter Verbundprojekte (2020–2022/2022–2025) analysierten Vertreter*innen aus Fachpraxis, Wissenschaft, Politik sowie Verwaltung gemeinsam bestehende Formate und Strukturen, entwickelten diese weiter oder gestalteten sie neu. Zahlreiche Partnerorganisationen erhoben Bedarfe und Voraussetzungen in der (inter)nationalen Präventionspraxis. Aufbauend darauf wurden Methoden, Instrumente und Formate entwickelt und getestet, die die Arbeit der Fachpraxis stärken und die Beteiligten vernetzen sollen.
Als Forschungs- und Transfernetzwerk legt PrEval besonderen Wert darauf, handlungsfeldspezifische Bedarfe und möglichst viele Perspektiven der unterschiedlichen Akteure einzubeziehen sowie die Erkenntnisse für die Praxis zugänglich und anwendbar zu machen. Das PrEval-Netzwerk steht auch über das Projektende hinaus weiterhin allen Interessierten zum Austausch und zur gemeinsamen Diskussion offen.
Interview mit Julian Junk im Jahresbericht 2022
Kontakt zum PrEval-Netzwerk: Julian Junk
Konkrete Hilfestellungen finden Interessierte unter anderem in der PrEval-Beratungsreihe „Evaluation und Qualitätssicherung“, deren Begleitmaterial über die PrEval-Website zum freien Download zur Verfügung steht.
Einblicke in die Evaluationsstrukturen und -kapazitäten in Deutschland bietet die PrEval-Plattform, die am vom PrEval-Team am IKG Bielefeld entwickelt wurde und mit Daten aus den PrEval-Projekten gepflegt wird.
Einen Überblick über die im Rahmen von PrEval durchgeführten Pilotstudien in den Bereichen politische Bildung sowie Sekundär- und Tertiärprävention, ihre Ergebnisse sowie die so (weiter-)entwickelten Evaluationsinstrumente finden sich in den PrEval Studien (2022–2025) sowie in der zehnteiligen PrEval-Reportreihe (2020–2022).
Zahlreiche PrEval Expertisen und zugehörige Handreichungen (2022–2025) bieten außerdem einen Überblick über die aktuellen Herausforderungen in der internationalen Evaluation und Evaluationsforschung – sei es Selbstevaluation, die Arbeit mit Mixed Methods oder Künstlicher Intelligenz (KI).
Gebündelt finden sich die zentralen Ergebnisse und Empfehlungen des PrEval-Netzwerks an Fachpraxis, Wissenschaft und Politik in den beiden Ausgaben des PrEval Monitors, der über die PrEval-Website kostenlos zum Download zur Verfügung steht.
PrEval – Evaluationsdesigns für Präventionsmaßnahmen wurde durch das Bundesministerium des Innern, für Bau und Heimat (BMI) mit einer Laufzeit von März 2020 bis Juni 2022 aus Mitteln des „Nationalen Präventionsprogramms gegen islamistischen Extremismus“ (NPP) gefördert.
Das Anschlussvorhaben PrEval – Zukunftswerkstätten wurde vom Bundesministerium des Innern (BMI) mit einer Laufzeit von Oktober 2022 bis Dezember 2025 gefördert.
Publikationen
- PrEval Monitor 2025: Strengthening Extremism Prevention, Democracy Promotion and Civic Education through Evaluation. Results and Recommendations from the PrEval Network
| 2026
PrEval Monitor 2025: Strengthening Extremism Prevention, Democracy Promotion and Civic Education through Evaluation. Results and Recommendations from the PrEval Network, PrEval Monitor: 2nd Edition, Frankfurt/M. DOI: 10.48809/PrEvalMon25e
Zur Publikation - Klient*innenzentrierte Evaluation in komplexen Beratungssettings
| 2025
Koynova, Svetla/van Heeswijk, Emma (2025): Klient*innenzentrierte Evaluation in komplexen Beratungssettings. Empfehlungen basierend auf einer Machbarkeitsstudie, PrEval Studie: 8/2025, Frankfurt/M. DOI: 10.48809/PrEvalStu2508
Zur Publikation - The Interaction Between the Prevention of Extremism and Citizenship Education in Practice
| 2025
van Veldhuizen, Myrte/Abs, Hermann Josef (2025): The Interaction Between the Prevention of Extremism and Citizenship Education in Practice. An International Comparative Study Assessing the Interprofessional Cooperation Between Professionals From the Prevention Field and the Educational Field, PrEval Studie: 7/2025, Frankfurt/M. DOI: 10.48809/PrEvalStu2507
Zur Publikation - Trust, Tone, Timing, and Tech. Assessing Digital P/CVE Counselling Services and Challenges for Evaluation Practice
| 2025
Kanitz, Juliane/Campos Ruf, Maximilian/Koynova, Svetla/Tschöp, David/Heil, Franziska (2025): Trust, Tone, Timing, and Tech. Assessing Digital P/CVE Counselling Services and Challenges for Evaluation Practice, PrEval Studie, 6/2025, Frankfurt/M. DOI: 10.48809/PrEvalStu2506
Zur Publikation - Digitalgestützte Evaluation von Digitalprojekten der politischen Bildung
| 2025
Johansson, Susanne/Prytula, Andrea (2025): Digitalgestützte Evaluation von Digitalprojekten der politischen Bildung. „Ein Klick ist nicht gleichbedeutend mit produktiver Auseinandersetzung“, PrEval Studie: 5/2025, Frankfurt/M. DOI: 10.48809/PrEvalStu2505
Zur Publikation - PrEval Monitor 2025: Extremismusprävention, Demokratieförderung und politische Bildung durch Evaluation stärken. Ergebnisse und Empfehlungen aus dem PrEval-Netzwerk
| 2025
PrEval Monitor 2025: Extremismusprävention, Demokratieförderung und politische Bildung durch Evaluation stärken. Ergebnisse und Empfehlungen aus dem PrEval-Netzwerk, PrEval Monitor: 2. Auflage, Frankfurt/M. DOI: 10.48809/PrEvalMon25
Zur Publikation - Zielorientierter Qualitätszyklus – ein organisationaler Ansatz der Selbstevaluation auf Augenhöhe
| 2025
Kromke, Luzia/Jeß, David (2025): Zielorientierter Qualitätszyklus – ein organisationaler Ansatz der Selbstevaluation auf Augenhöhe, PrEval Expertise, 4/2025, Frankfurt/M. DOI: 10.48809/PrEvalExp2504
Zur Publikation - Zur Anwendung eines zielorientierten Qualitätszyklus als organisationaler Ansatz der Selbstevaluation
| 2025
Kromke, Luzia/Jeß, David (2025): Zur Anwendung eines zielorientierten Qualitätszyklus als organisationaler Ansatz der Selbstevaluation, PrEval Handreichung, 4/2025, Frankfurt/M.
Zur Publikation - Selbstevaluation in der Qualitätsentwicklung und -sicherung der politischen Bildung, Extremismusprävention und Demokratieförderung
| 2025
Giel, Susanne (2025): Selbstevaluation in der Qualitätsentwicklung und -sicherung der politischen Bildung, Extremismusprävention und Demokratieförderung, PrEval Handreichung, 3/2025, Frankfurt/M.
Zur Publikation - Selbstevaluation: Ihr Beitrag zur Qualitätsentwicklung und -sicherung in politischer Bildung, Extremismusprävention und Demokratieförderung
| 2025
Giel, Susanne (2025): Selbstevaluation: Ihr Beitrag zur Qualitätsentwicklung und -sicherung in politischer Bildung, Extremismusprävention und Demokratieförderung, PrEval Expertise, 3/2025, Frankfurt/M. DOI: 10.48809/PrEvalExp2503
Zur Publikation - Wirkungshorizonte von Evaluationen: Zum Uptake von Evaluationen der Extremismusprävention
| 2025
Lempp, Marion (2025): Wirkungshorizonte von Evaluationen: Zum Uptake von Evaluationen der Extremismusprävention, PrEval Studie, 4/2025, Frankfurt/M. DOI: 10.48809/PrEvalStu2504
Zur Publikation - Bedarfsorientierte Evaluation in sicherheitsrelevanten Kooperationskontexten. Konzeption eines Evaluationsdesigns
| 2025
Kanitz, Juliane (2025): Bedarfsorientierte Evaluation in sicherheitsrelevanten Kooperationskontexten. Konzeption eines Evaluationsdesigns, PrEval Studie, 3/2025, Frankfurt/M. DOI: 10.48809/PrEvalStu2503
Zur Publikation - Weniger Skepsis, mehr Selbstbestimmung: Strukturierte Feedbackprozesse und Management Responses bei externen Evaluationen der Extremismusprävention, politischen Bildung und Demokratieförderung
| 2025
Rahlf, Lotta/Koynova, Svetla (2025): Weniger Skepsis, mehr Selbstbestimmung: Strukturierte Feedbackprozesse und Management Responses bei externen Evaluationen der Extremismusprävention, politischen Bildung und Demokratieförderung, Frankfurt/M.
Zur Publikation - Entwicklung eines KI-Kompetenzprofils aus der Perspektive der politischen Bildung
| 2025
Kindlinger, Marcus; Abs, Hermann Josef (2025): Entwicklung eines KI-Kompetenzprofils aus der Perspektive der politischen Bildung, PrEval Studie, 2/2025, Frankfurt/M. DOI: 10.48809/PrEvalStu2502
Zur Publikation - Entwicklung eines integrierten Modells und Selbsteinschätzungsinstruments für Digital Citizenship Literacy
| 2025
Kindlinger, Marcus/Huschle, Lucy/Abs, Hermann Josef (2025): Entwicklung eines integrierten Modells und Selbsteinschätzungsinstruments für Digital Citizenship Literacy, PrEval Studie: 1/2025, Frankfurt/M. DOI: 10.48809/PrEvalStu2501
Zur Publikation - PrEval Monitor 2024: Strengthening Extremism Prevention, Democracy Promotion and Civic Education through Evaluation. Results and Recommendations from the PrEval Network
| 2025
PrEval Monitor 2024: Strengthening Extremism Prevention, Democracy Promotion and Civic Education through Evaluation. Results and Recommendations from the PrEval Network: 1st Edition, Frankfurt/M. DOI: DOI: 10.48809/PrEvalMon24e
Zur Publikation - Generative AI in Democracy Evaluation: Opportunities, Risks, and Ethical Considerations
| 2025
Tsui, Quito; Raftree, Linda (2025): Generative AI in Democracy Evaluation: Opportunities, Risks, and Ethical Considerations, PrEval Handreichung, 2/2025, Frankfurt/M.
Zur Publikation - Exploring Emerging AI as Subject and Object in Democracy-Focused Evaluation
| 2025
Tsui, Quito; Raftree, Linda (2025): Exploring Emerging AI as Subject and Object in Democracy-Focused Evaluation, PrEval Expertise, 2/2025, Frankfurt/M.. DOI: 10.48809/PrEvalExp2502
Zur Publikation - Anwendungen Künstlicher Intelligenz in der Evaluation: Stand von Forschung und Praxis
| 2025
Hense, Jan Ulrich (2025): Anwendungen Künstlicher Intelligenz in der Evaluation: Stand von Forschung und Praxis, PrEval Expertise, 1/2025, Frankfurt/M. DOI: 10.48809/PrEvalExp2501
Zur Publikation - Nutzung Künstlicher Intelligenz in der Evaluation öffentlicher Maßnahmen. Chancen und Risiken abwägen, um hohe Evaluationsqualität sicherzustellen
| 2025
Hense, Jan Ulrich (2025): Nutzung Künstlicher Intelligenz in der Evaluation öffentlicher Maßnahmen. Chancen und Risiken abwägen, um hohe Evaluationsqualität sicherzustellen, PrEval Handreichung, 1/2025, Frankfurt/M..
Zur Publikation - Mixed Methods – A Strategy for Appropriate Evaluation
| 2024
Milbradt, Björn; Greuel, Frank (2024): Mixed Methods – A Strategy for Appropriate Evaluation, PrEval Handreichung, 5/2024, Frankfurt/M..
Zur Publikation - Förderprogramme brauchen gegenstandsangemessene Evaluationen
| 2024
Greuel, Frank; Milbradt, Björn (2024): Förderprogramme brauchen gegenstandsangemessene Evaluationen, PrEval Handreichung, 4/2024, Frankfurt/M.
Zur Publikation - Mixed Methods Evaluation on Programs of Preventing and Countering Violent Extremism
| 2024
Milbradt, Björn; Greuel, Frank (2024): Mixed Methods Evaluation on Programs of Preventing and Countering Violent Extremism. Basics, State of Play, Challenges, PrEval Expertise, 5/2024, Frankfurt/M.. DOI: 10.48809/PrEvalExp2405
Zur Publikation - Die Evaluation von Programmen in den Handlungsfeldern Extremismusprävention, Demokratieförderung, Vielfaltgestaltung und politische Bildung
| 2024
Greuel, Frank; Milbradt, Björn (2024): Die Evaluation von Programmen in den Handlungsfeldern Extremismusprävention, Demokratieförderung, Vielfaltgestaltung und politische Bildung. Herausforderungen und Umgangsstrategien, PrEval Expertise, 4/2024, Frankfurt/M. DOI: 10.48809/PrEvalExp2404
Zur Publikation - Bericht der Zukunftswerkstatt Evaluationsdatenbank
| 2024
Kober, Marcus; Rahlf, Lotta; Logvinov, Mikhail; Junk, Julian; Becker, Helle; Kindlinger, Marcus (2024): Bericht der Zukunftswerkstatt Evaluationsdatenbank, Frankfurt/M..
Zur Publikation - Bericht der Zukunftswerkstatt Wissensnetzwerke
| 2024
Koynova, Svetla; Hartmann, Lina; Lorenz, Moritz; Tschöp, David (2024): Bericht der Zukunftswerkstatt Wissensnetzwerke, Frankfurt/M..
Zur Publikation - Bericht der Zukunftswerkstatt Helpdesk
| 2024
Ruf, Maximilian; Tschöp, David; Biene-Clément, Janusz; Lorenz, Moritz; Mönig, Alina; Hilal, Toqa (2024): Bericht der Zukunftswerkstatt Helpdesk, Frankfurt/M..
Zur Publikation - PrEval Monitor 2024: Extremismusprävention, Demokratieförderung und politische Bildung durch Evaluation stärken. Ergebnisse und Empfehlungen aus dem PrEval-Netzwerk
| 2024
PrEval Monitor 2024: Extremismusprävention, Demokratieförderung und politische Bildung durch Evaluation stärken. Ergebnisse und Empfehlungen aus dem PrEval-Netzwerk, PrEval Monitor, 1. Auflage, Frankfurt/M. DOI: 10.48809/PrEvalMon24
Zur Publikation - Strategies for Causal Analysis in Evaluation
| 2024
Müller, Simon (2024): Strategies for Causal Analysis in Evaluation, PrEval Expertise, 3/2024, Frankfurt/M..
Zur Publikation - Kausalanalysen in der Evaluation richtig anwenden
| 2024
Müller, Simon (2024): Kausalanalysen in der Evaluation richtig anwenden. Methodenvielfalt wahrnehmen, gegenstandsangemessen arbeiten und Kapazitäten stärken, PrEval Handreichung, 3/2024.
Zur Publikation - Building Evaluation Capacity to Improve Extremism Prevention
| 2024
Ebbecke, Sophie; Bressan, Sarah (2024): Building Evaluation Capacity to Improve Extremism Prevention. Best Practices for Developing Toolkits, GPPi Study, Berlin.
Zur Publikation - How Do We Know What Works in Preventing Violent Extremism? Evidence and Trends in Evaluation from 14 Countries
| 2024
Bressan, Sarah; Ebbecke, Sophia; Rahlf, Lotta (2024): How Do We Know What Works in Preventing Violent Extremism? Evidence and Trends in Evaluation from 14 Countries, GPPi Report, Berlin.
Zur Publikation - Monitoring Citizenship Education
| 2024
Isac, Maria Magdalena; Zels, Susanne; Abs, Hermann J. (2024): Monitoring Citizenship Education. Zur Entwicklung einer Monitoring-Strategie für politische Bildung und Demokratieförderung in europäischer Kooperation, PrEval Handreichung, 2/2024, Frankfurt/M..
Zur Publikation - Approaches to Monitoring Citizenship Education in Europe
| 2024
Isac, Maria Magdalena; Zels, Susanne; Abs, Hermann J. (2024): Approaches to Monitoring Citizenship Education in Europe, PrEval Expertise, 2/2024, Frankfurt/M..
Zur Publikation - Wirkungsmodelle und ihr Potenzial für Evaluation und Qualitätssicherung in der Demokratieförderung
| 2024
Klemm, Jana; Strobl, Rainer (2024): Wirkungsmodelle und ihr Potenzial für Evaluation und Qualitätssicherung in der Demokratieförderung, PrEval Expertise, 1/2024, Frankfurt/M.. DOI: 10.48809/PrEvalExp2401 - Zum Nutzen von Wirkungsmodellen für die Evaluation
| 2024
Klemm, Jana; Strobl, Rainer (2024): Zum Nutzen von Wirkungsmodellen für die Evaluation, PrEval Handreichung, 1/2024, Frankfurt/M..
Zur Publikation - Möglichkeiten, Spannungsfelder und Herausforderungen von Evaluation im Handlungs- und Forschungsfeld politische Bildung
| 2024
Johansson, Susanne; Junk, Julian (2024): Möglichkeiten, Spannungsfelder und Herausforderungen von Evaluation im Handlungs- und Forschungsfeld politische Bildung. Zwischenbilanz aus dem Projekt „PrEval“, Journal für politische Bildung: 2.
Zur Publikation - Evaluating extremism prevention efforts: Insights from 14 countries
| 2023
Rahlf, Lotta; Ebbecke, Sophia; Bressan, Sarah; Herz, Angela (2023): Evaluating extremism prevention efforts: Insights from 14 countries. Interview with the PrEval working package on International Monitoring, PrEval.
Zur Publikation - Auf der Suche nach Expertise
| 2023
Tschöp, David; van Heeswijk, Emma; Hartmann, Lina; Büchsenschütz, Benedikt (2023): Auf der Suche nach Expertise. Die Schwierigkeiten bei der Auffindbarkeit von Wissensnetzwerken und Evaluationsexpertise in der Demokratieförderung, Extremismusprävention und politischen Bildung, PrEval Working Papers.
Zur Publikation - Evaluation in der Distanzierungs- und Deradikalisierungsarbeit
| 2023
Kober, Marcus; Junk, Julian (2023): Evaluation in der Distanzierungs- und Deradikalisierungsarbeit, in: Benz, Samira/Sotiriadis, Georgios (eds), Deradikalisierung und Distanzierung auf dem Gebiet des islamistischen Extremismus. Erkenntnisse der Theorie – Erfahrungen aus der Praxis, Wiesbaden: Springer VS, 431–445.
Zur Publikation