PrEval – Zukunftswerkstätten
Das Verbundprojekt PrEval – Zukunftswerkstätten will Evaluation und Qualitätssicherung in den Bereichen Extremismusprävention, Demokratieförderung und politische Bildung in Deutschland stärken. Dazu analysiert es bestehende Formate und Strukturen, entwickelt diese weiter oder gestaltet sie neu. Als Forschungs- und Transferprojekt legt PrEval besonderen Wert darauf, handlungsfeldspezifische Bedarfe und möglichst viele Perspektiven der unterschiedlichen Akteure einzubeziehen sowie die Erkenntnisse für die Praxis zugänglich und anwendbar zu machen. PrEval ist ein offenes Netzwerk, das alle Interessierten zur Mitarbeit und gemeinsamen Diskussion einlädt.
Anknüpfend an das Vorgängerprojekt (2020–2022) führen die Teilprojekte ein kontinuierliches Monitoring von bestehenden Evaluationskapazitäten und Bedarfen durch und erheben (inter)nationale Erfahrungswerte und best practices rund um Evaluation in den relevanten Handlungsfeldern. Auf dieser Basis entwickeln die PrEval Zukunftswerkstätten dialogisch konkrete Vorschläge für Unterstützungsangebote sowie Formate zur Systematisierung und zum Austausch von Evaluationserfahrungen. Diese werden anschließend im Rahmen des Projekts getestet oder pilotiert. Die Projektarbeit wird außerdem durch mehrere (Pilot)Studien wissenschaftlich begleitet, die sich Instrumenten und Methoden für komplexe Evaluationskontexte widmen. Diverse Transferformate dokumentieren die Forschungen und machen sie anschlussfähig.
PrEval – Zukunftswerkstätten wird vom Bundesministerium des Innern und für Heimat mit einer Laufzeit von Oktober 2022 bis Dezember 2025 gefördert.
Projektleitung
Julian Junk
Mitarbeiter*innen
Franziska Heil
Susanne Johansson
Rebecca Lindenstruth-Frei
Lotta Rahlf
Ute Seitz
Isabelle Stephanblome
Publikationen
- PrEval Monitor 2025: Extremismusprävention, Demokratieförderung und politische Bildung durch Evaluation stärken. Ergebnisse und Empfehlungen aus dem PrEval-Netzwerk
| 2025
PrEval Monitor 2025: Extremismusprävention, Demokratieförderung und politische Bildung durch Evaluation stärken. Ergebnisse und Empfehlungen aus dem PrEval-Netzwerk, PrEval Monitor: 2. Auflage, Frankfurt/M. DOI: 10.48809/PrEvalMon25
Zur Publikation - Zielorientierter Qualitätszyklus – ein organisationaler Ansatz der Selbstevaluation auf Augenhöhe
| 2025
Kromke, Luzia/Jeß, David (2025): Zielorientierter Qualitätszyklus – ein organisationaler Ansatz der Selbstevaluation auf Augenhöhe, PrEval Expertise, 4/2025, Frankfurt/M. DOI: 10.48809/PrEvalExp2504
Zur Publikation - Zur Anwendung eines zielorientierten Qualitätszyklus als organisationaler Ansatz der Selbstevaluation
| 2025
Kromke, Luzia/Jeß, David (2025): Zur Anwendung eines zielorientierten Qualitätszyklus als organisationaler Ansatz der Selbstevaluation, PrEval Handreichung, 4/2025, Frankfurt/M.
Zur Publikation - Selbstevaluation: Ihr Beitrag zur Qualitätsentwicklung und -sicherung in politischer Bildung, Extremismusprävention und Demokratieförderung
| 2025
Giel, Susanne (2025): Selbstevaluation: Ihr Beitrag zur Qualitätsentwicklung und -sicherung in politischer Bildung, Extremismusprävention und Demokratieförderung, PrEval Expertise, 3/2025, Frankfurt/M. DOI: 10.48809/PrEvalExp2503
Zur Publikation - Selbstevaluation in der Qualitätsentwicklung und -sicherung der politischen Bildung, Extremismusprävention und Demokratieförderung
| 2025
Giel, Susanne (2025): Selbstevaluation in der Qualitätsentwicklung und -sicherung der politischen Bildung, Extremismusprävention und Demokratieförderung, PrEval Handreichung, 3/2025, Frankfurt/M.
Zur Publikation - Wirkungshorizonte von Evaluationen: Zum Uptake von Evaluationen der Extremismusprävention
| 2025
Lempp, Marion (2025): Wirkungshorizonte von Evaluationen: Zum Uptake von Evaluationen der Extremismusprävention, PrEval Studie, 4/2025, Frankfurt/M. DOI: 10.48809/PrEvalStu2504
Zur Publikation - Bedarfsorientierte Evaluation in sicherheitsrelevanten Kooperationskontexten. Konzeption eines Evaluationsdesigns
| 2025
Kanitz, Juliane (2025): Bedarfsorientierte Evaluation in sicherheitsrelevanten Kooperationskontexten. Konzeption eines Evaluationsdesigns, PrEval Studie, 3/2025, Frankfurt/M. DOI: 10.48809/PrEvalStu2503
Zur Publikation - Weniger Skepsis, mehr Selbstbestimmung: Strukturierte Feedbackprozesse und Management Responses bei externen Evaluationen der Extremismusprävention, politischen Bildung und Demokratieförderung
| 2025
Rahlf, Lotta/Koynova, Svetla (2025): Weniger Skepsis, mehr Selbstbestimmung: Strukturierte Feedbackprozesse und Management Responses bei externen Evaluationen der Extremismusprävention, politischen Bildung und Demokratieförderung, Frankfurt/M.
Zur Publikation - Entwicklung eines KI-Kompetenzprofils aus der Perspektive der politischen Bildung
| 2025
Kindlinger, Marcus; Abs, Hermann Josef (2025): Entwicklung eines KI-Kompetenzprofils aus der Perspektive der politischen Bildung, PrEval Studie, 2/2025, Frankfurt/M. DOI: 10.48809/PrEvalStu2502
Zur Publikation - Entwicklung eines integrierten Modells und Selbsteinschätzungsinstruments für Digital Citizenship Literacy
| 2025
Kindlinger, Marcus/Huschle, Lucy/Abs, Hermann Josef (2025): Entwicklung eines integrierten Modells und Selbsteinschätzungsinstruments für Digital Citizenship Literacy, PrEval Studie: 1/2025, Frankfurt/M. DOI: 10.48809/PrEvalStu2501
Zur Publikation - PrEval Monitor 2024: Strengthening Extremism Prevention, Democracy Promotion and Civic Education through Evaluation. Results and Recommendations from the PrEval Network
| 2025
PrEval Monitor 2024: Strengthening Extremism Prevention, Democracy Promotion and Civic Education through Evaluation. Results and Recommendations from the PrEval Network: 1st Edition, Frankfurt/M. DOI: DOI: 10.48809/PrEvalMon24e
Zur Publikation - Generative AI in Democracy Evaluation: Opportunities, Risks, and Ethical Considerations
| 2025
Tsui, Quito; Raftree, Linda (2025): Generative AI in Democracy Evaluation: Opportunities, Risks, and Ethical Considerations, PrEval Handreichung, 2/2025, Frankfurt/M.
Zur Publikation - Exploring Emerging AI as Subject and Object in Democracy-Focused Evaluation
| 2025
Tsui, Quito; Raftree, Linda (2025): Exploring Emerging AI as Subject and Object in Democracy-Focused Evaluation, PrEval Expertise, 2/2025, Frankfurt/M.. DOI: 10.48809/PrEvalExp2502
Zur Publikation - Nutzung Künstlicher Intelligenz in der Evaluation öffentlicher Maßnahmen. Chancen und Risiken abwägen, um hohe Evaluationsqualität sicherzustellen
| 2025
Hense, Jan Ulrich (2025): Nutzung Künstlicher Intelligenz in der Evaluation öffentlicher Maßnahmen. Chancen und Risiken abwägen, um hohe Evaluationsqualität sicherzustellen, PrEval Handreichung, 1/2025, Frankfurt/M..
Zur Publikation - Anwendungen Künstlicher Intelligenz in der Evaluation: Stand von Forschung und Praxis
| 2025
Hense, Jan Ulrich (2025): Anwendungen Künstlicher Intelligenz in der Evaluation: Stand von Forschung und Praxis, PrEval Expertise, 1/2025, Frankfurt/M. DOI: 10.48809/PrEvalExp2501
Zur Publikation - Mixed Methods – A Strategy for Appropriate Evaluation
| 2024
Milbradt, Björn; Greuel, Frank (2024): Mixed Methods – A Strategy for Appropriate Evaluation, PrEval Handreichung, 5/2024, Frankfurt/M..
Zur Publikation - Förderprogramme brauchen gegenstandsangemessene Evaluationen
| 2024
Greuel, Frank; Milbradt, Björn (2024): Förderprogramme brauchen gegenstandsangemessene Evaluationen, PrEval Handreichung, 4/2024, Frankfurt/M.
Zur Publikation - Mixed Methods Evaluation on Programs of Preventing and Countering Violent Extremism
| 2024
Milbradt, Björn; Greuel, Frank (2024): Mixed Methods Evaluation on Programs of Preventing and Countering Violent Extremism. Basics, State of Play, Challenges, PrEval Expertise, 5/2024, Frankfurt/M.. DOI: 10.48809/PrEvalExp2405
Zur Publikation - Die Evaluation von Programmen in den Handlungsfeldern Extremismusprävention, Demokratieförderung, Vielfaltgestaltung und politische Bildung
| 2024
Greuel, Frank; Milbradt, Björn (2024): Die Evaluation von Programmen in den Handlungsfeldern Extremismusprävention, Demokratieförderung, Vielfaltgestaltung und politische Bildung. Herausforderungen und Umgangsstrategien, PrEval Expertise, 4/2024, Frankfurt/M. DOI: 10.48809/PrEvalExp2404
Zur Publikation - Bericht der Zukunftswerkstatt Evaluationsdatenbank
| 2024
Kober, Marcus; Rahlf, Lotta; Logvinov, Mikhail; Junk, Julian; Becker, Helle; Kindlinger, Marcus (2024): Bericht der Zukunftswerkstatt Evaluationsdatenbank, Frankfurt/M..
Zur Publikation - Bericht der Zukunftswerkstatt Wissensnetzwerke
| 2024
Koynova, Svetla; Hartmann, Lina; Lorenz, Moritz; Tschöp, David (2024): Bericht der Zukunftswerkstatt Wissensnetzwerke, Frankfurt/M..
Zur Publikation - Bericht der Zukunftswerkstatt Helpdesk
| 2024
Ruf, Maximilian; Tschöp, David; Biene-Clément, Janusz; Lorenz, Moritz; Mönig, Alina; Hilal, Toqa (2024): Bericht der Zukunftswerkstatt Helpdesk, Frankfurt/M..
Zur Publikation - PrEval Monitor 2024: Extremismusprävention, Demokratieförderung und politische Bildung durch Evaluation stärken. Ergebnisse und Empfehlungen aus dem PrEval-Netzwerk
| 2024
PrEval Monitor 2024: Extremismusprävention, Demokratieförderung und politische Bildung durch Evaluation stärken. Ergebnisse und Empfehlungen aus dem PrEval-Netzwerk, PrEval Monitor, 1. Auflage, Frankfurt/M. DOI: 10.48809/PrEvalMon24
Zur Publikation - Strategies for Causal Analysis in Evaluation
| 2024
Müller, Simon (2024): Strategies for Causal Analysis in Evaluation, PrEval Expertise, 3/2024, Frankfurt/M..
Zur Publikation - Kausalanalysen in der Evaluation richtig anwenden
| 2024
Müller, Simon (2024): Kausalanalysen in der Evaluation richtig anwenden. Methodenvielfalt wahrnehmen, gegenstandsangemessen arbeiten und Kapazitäten stärken, PrEval Handreichung, 3/2024.
Zur Publikation - Building Evaluation Capacity to Improve Extremism Prevention
| 2024
Ebbecke, Sophie; Bressan, Sarah (2024): Building Evaluation Capacity to Improve Extremism Prevention. Best Practices for Developing Toolkits, GPPi Study, Berlin.
Zur Publikation - How Do We Know What Works in Preventing Violent Extremism? Evidence and Trends in Evaluation from 14 Countries
| 2024
Bressan, Sarah; Ebbecke, Sophia; Rahlf, Lotta (2024): How Do We Know What Works in Preventing Violent Extremism? Evidence and Trends in Evaluation from 14 Countries, GPPi Report, Berlin.
Zur Publikation - Monitoring Citizenship Education
| 2024
Isac, Maria Magdalena; Zels, Susanne; Abs, Hermann J. (2024): Monitoring Citizenship Education. Zur Entwicklung einer Monitoring-Strategie für politische Bildung und Demokratieförderung in europäischer Kooperation, PrEval Handreichung, 2/2024, Frankfurt/M..
Zur Publikation - Approaches to Monitoring Citizenship Education in Europe
| 2024
Isac, Maria Magdalena; Zels, Susanne; Abs, Hermann J. (2024): Approaches to Monitoring Citizenship Education in Europe, PrEval Expertise, 2/2024, Frankfurt/M..
Zur Publikation - Wirkungsmodelle und ihr Potenzial für Evaluation und Qualitätssicherung in der Demokratieförderung
| 2024
Klemm, Jana; Strobl, Rainer (2024): Wirkungsmodelle und ihr Potenzial für Evaluation und Qualitätssicherung in der Demokratieförderung, PrEval Expertise, 1/2024, Frankfurt/M.. DOI: 10.48809/PrEvalExp2401 - Zum Nutzen von Wirkungsmodellen für die Evaluation
| 2024
Klemm, Jana; Strobl, Rainer (2024): Zum Nutzen von Wirkungsmodellen für die Evaluation, PrEval Handreichung, 1/2024, Frankfurt/M..
Zur Publikation - Möglichkeiten, Spannungsfelder und Herausforderungen von Evaluation im Handlungs- und Forschungsfeld politische Bildung
| 2024
Johansson, Susanne; Junk, Julian (2024): Möglichkeiten, Spannungsfelder und Herausforderungen von Evaluation im Handlungs- und Forschungsfeld politische Bildung. Zwischenbilanz aus dem Projekt „PrEval“, Journal für politische Bildung: 2.
Zur Publikation - Evaluating extremism prevention efforts: Insights from 14 countries
| 2023
Rahlf, Lotta; Ebbecke, Sophia; Bressan, Sarah; Herz, Angela (2023): Evaluating extremism prevention efforts: Insights from 14 countries. Interview with the PrEval working package on International Monitoring, PrEval.
Zur Publikation - Auf der Suche nach Expertise
| 2023
Tschöp, David; van Heeswijk, Emma; Hartmann, Lina; Büchsenschütz, Benedikt (2023): Auf der Suche nach Expertise. Die Schwierigkeiten bei der Auffindbarkeit von Wissensnetzwerken und Evaluationsexpertise in der Demokratieförderung, Extremismusprävention und politischen Bildung, PrEval Working Papers.
Zur Publikation - Evaluation in der Distanzierungs- und Deradikalisierungsarbeit
| 2023
Kober, Marcus; Junk, Julian (2023): Evaluation in der Distanzierungs- und Deradikalisierungsarbeit, in: Benz, Samira/Sotiriadis, Georgios (eds), Deradikalisierung und Distanzierung auf dem Gebiet des islamistischen Extremismus. Erkenntnisse der Theorie – Erfahrungen aus der Praxis, Wiesbaden: Springer VS, 431–445.
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