#PRIF@Schule_Preis
Der #PRIF@Schule_Preis will alle zwei Jahre zu wechselnden thematischen Schwerpunkten innovative und kreative Arbeiten und Projekte auszeichnen, die sich mit Themen der Friedens- und Konfliktforschung in lokalen, nationalen und internationalen Kontext befassen. Mit dem Wettbewerb möchte PRIF die politische Bildung zu Themen der Friedens- und Konfliktforschung an hessischen Schulen stärken.
Die nächste Ausschreibung erfolgt im Sommer 2026 für das Schuljahr 2026/27.
Die Auswahl der Preisträger*innen erfolgt durch eine Jury mit Vertreter*innen aus Wissenschaft, Schule, politischer Bildungsarbeit und zivilgesellschaftlichem Engagement.
Am Anfang eines jeden Projektes steht eine Idee, zu deren Umsetzung oft Materialien und Literatur recherchiert werden müssen. Die meisten Stadt- und Hochschulbibliotheken stellen nicht nur die benötigte Literatur bereit, sondern bieten auch Schulungen zu Recherche und Informationsnutzung an. Oft werden auch spezielle Formate für Schulklassen angeboten.
Auch die PRIF-Bibliothek steht allen Schülerinnen und Schülern zur Nutzung offen. Individuelle Bibliothekseinführungen und Unterstützung bei der Recherche sind normalerweise spontan innerhalb der Öffnungszeiten möglich. Im Online-Bibliothekskatalog des Instituts kann auch vorab schon nach Materialien gesucht werden. Klassen sind eingeladen, nach Absprache und in kleineren Gruppen die Bibliothek zu besuchen.
Die Ausschreibung des Schulpreises ist eine Initiative des Netzwerks PRIF@Schule.
2022 und 2024 wurde der Preis von der Landesbank Baden-Württemberg (LBBW) gefördert.
Kontakt
Yvonne Blum
Laura Friedrich
Bei Interesse oder Rückfragen kontaktieren Sie uns gerne über: schule(at)prif.org
Preisträger*innen
Kategorie Einzelbeitrag
- Marc Dallmann, Videopräsentation „Die 100-Tage Hölle: Konfliktanalyse Ruanda“
- Luis Hartenfeller, Podcast „Afghanistan-Konflikt - Entstehung und Verlauf“
Kategorie Gruppenbeitrag
- Valentina Beyer und Duško Ćibić, Videopräsentation „Israel-Palästina: Eine Konfliktanalyse“
- Debattierclubs der 10. Klasse der Singbergschule Wölfersheim, Podcast „Hinter den Schlagzeilen - Der Jemenkonflikt“
Kategorie Hausarbeiten
- 1. Platz: Leon Gutknecht, „Chinas Umgang mit den Uiguren und entsprechende Reaktionen der Weltöffentlichkeit“
- 2. Platz: Nico Dieter, „Der Fall Venezuelas - Wie können Öleinnahmen nachhaltig genutzt werden?“
- 2. Platz: Yunus Emre Cakmak, „Jemen - Warum ist der Konflikt so unbekannt?“
Kategorie Projekte
- 1. Platz: AG Eine Welt des Max-Planck-Gymnasiums Groß-Umstadt, „Podcast: Eine Welt - Partnerschaft zwischen Mekelle Adventist School, Äthiopien, und dem Max-Planck-Gymnasium, Groß-Umstadt, Deutschland“
- 1. Platz: Klasse 11c des Gymnasiums Philippinum Weilburg, „Regionale jüdische Geschichte erleben - Zivilgesellschaftliches Engagement zur Förderung gesellschaftlichen Friedens und interkultureller Verständigung“
