PrEval

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PrEval is a Germany-wide network dedicated to strengthening evaluation and quality management in the areas of extremism prevention, democracy promotion, and civic education.

As part of a two collaborative projects (2020–2022/2022–2025), representatives from evaluation practice, academia, politics, and government worked together to analyze existing formats and structures, further develop them, or redesign them. Building on this, methods, tools, and formats were developed and tested with the aim of strengthening the work of practitioners and connecting the participants.

As a research and knowledge transfer network, PrEval placed particular emphasis on incorporating field-specific needs and as many perspectives as possible from the various stakeholders, as well as making the findings accessible and applicable for practical use. The PrEval network remains open to all interested parties for exchange and joint discussion.

Those interested can find practical guidance, among other sources, in the PrEval consultation series “Evaluation and Quality Management,” whose supporting materials are available for free download on the PrEval website.

The PrEval platform, which was developed by the PrEval team at the IKG Bielefeld and is updated with data from the PrEval projects, offers insights into evaluation structures and capacities in Germany.

An overview of the pilot studies conducted as part of PrEval in the areas of civic education and secondary and tertiary prevention, their findings, and the evaluation tools developed or refined as a result can be found in the PrEval Studies (2022–2025) and in the ten-part PrEval Report Series (2020–2022).

Numerous PrEval Expertisen and the accompanying policy briefs (2022–2025) also provide an overview of the current challenges in international evaluation and evaluation research—whether it involves self-evaluation, working with mixed methods, or artificial intelligence (AI).

The key findings and recommendations of the PrEval network for evaluation practice, academia, and policymakers are compiled in the two issues of the PrEval Monitor, which is available for free download on the PrEval website.

PrEval – Evaluation Designs for Prevention Measures was funded by the Federal Ministry of the Interior, Building, and Community (BMI) from March 2020 through June 2022 with funds from the “National Prevention Program against Islamist Extremism” (NPP).

The follow-up project, PrEval – Future Workshops, was funded by the Federal Ministry of the Interior (BMI) and ran from October 2022 to December 2025.

Project Lead

Julian Junk

Julian Junk

Staff

Franziska Heil

Franziska Heil

Susanne Johansson

Rebecca Frei

Rebecca Lindenstruth-Frei

Lotta Rahlf

Lotta Rahlf

Ute Seitz

Ute Seitz

Isabelle Stephanblome

Isabelle Stephanblome

Publications

  • PrEval Monitor 2025: Strengthening Extremism Prevention, Democracy Promotion and Civic Education through Evaluation. Results and Recommendations from the PrEval Network
    | 2026
    PrEval Monitor 2025: Strengthening Extremism Prevention, Democracy Promotion and Civic Education through Evaluation. Results and Recommendations from the PrEval Network, PrEval Monitor: 2nd Edition, Frankfurt/M. DOI: 10.48809/PrEvalMon25e
    Publication
  • Klient*innen­zentrierte Evaluation in komplexen Beratungs­settings
    | 2025
    Koynova, Svetla/van Heeswijk, Emma (2025): Klient*innen­zentrierte Evaluation in komplexen Beratungs­settings. Empfehlungen basierend auf einer Machbarkeitsstudie, PrEval Studie: 8/2025, Frankfurt/M. DOI: 10.48809/PrEvalStu2508
    Publication
  • The Interaction Between the Prevention of Extremism and Citizenship Education in Practice
    | 2025
    van Veldhuizen, Myrte/Abs, Hermann Josef (2025): The Interaction Between the Prevention of Extremism and Citizenship Education in Practice. An International Comparative Study Assessing the Interprofessional Cooperation Between Professionals From the Prevention Field and the Educational Field, PrEval Studie: 7/2025, Frankfurt/M. DOI: 10.48809/PrEvalStu2507
    Publication
  • Trust, Tone, Timing, and Tech. Assessing Digital P/CVE Counselling Services and Challenges for Evaluation Practice
    | 2025
    Kanitz, Juliane/Campos Ruf, Maximilian/Koynova, Svetla/Tschöp, David/Heil, Franziska (2025): Trust, Tone, Timing, and Tech. Assessing Digital P/CVE Counselling Services and Challenges for Evaluation Practice, PrEval Studie, 6/2025, Frankfurt/M. DOI: 10.48809/PrEvalStu2506
    Publication
  • Digitalgestützte Evaluation von Digitalprojekten der politischen Bildung
    | 2025
    Johansson, Susanne/Prytula, Andrea (2025): Digitalgestützte Evaluation von Digitalprojekten der politischen Bildung. „Ein Klick ist nicht gleichbedeutend mit produktiver Auseinandersetzung“, PrEval Studie: 5/2025, Frankfurt/M. DOI: 10.48809/PrEvalStu2505
    Publication
  • PrEval Monitor 2025: Extremismusprävention, Demokratieförderung und politische Bildung durch Evaluation stärken. Ergebnisse und Empfehlungen aus dem PrEval-Netzwerk
    | 2025
    PrEval Monitor 2025: Extremismusprävention, Demokratieförderung und politische Bildung durch Evaluation stärken. Ergebnisse und Empfehlungen aus dem PrEval-Netzwerk, PrEval Monitor: 2. Auflage, Frankfurt/M. DOI: 10.48809/PrEvalMon25
    Publication
  • Zielorientierter Qualitätszyklus – ein organisationaler Ansatz der Selbstevaluation auf Augenhöhe
    | 2025
    Kromke, Luzia/Jeß, David (2025): Zielorientierter Qualitätszyklus – ein organisationaler Ansatz der Selbstevaluation auf Augenhöhe, PrEval Expertise, 4/2025, Frankfurt/M. DOI: 10.48809/PrEvalExp2504
    Publication
  • Zur Anwendung eines ziel­orientierten Qualitäts­zyklus als organisationaler Ansatz der Selbst­evaluation
    | 2025
    Kromke, Luzia/Jeß, David (2025): Zur Anwendung eines ziel­orientierten Qualitäts­zyklus als organisationaler Ansatz der Selbst­evaluation, PrEval Handreichung, 4/2025, Frankfurt/M.
    Publication
  • Selbstevaluation in der Qualitätsentwicklung und -sicherung der politischen Bildung, Extremismusprävention und Demokratieförderung
    | 2025
    Giel, Susanne (2025): Selbstevaluation in der Qualitätsentwicklung und -sicherung der politischen Bildung, Extremismusprävention und Demokratieförderung, PrEval Handreichung, 3/2025, Frankfurt/M.
    Publication
  • Selbstevaluation: Ihr Beitrag zur Qualitätsentwicklung und -sicherung in politischer Bildung, Extremismusprävention und Demokratieförderung
    | 2025
    Giel, Susanne (2025): Selbstevaluation: Ihr Beitrag zur Qualitätsentwicklung und -sicherung in politischer Bildung, Extremismusprävention und Demokratieförderung, PrEval Expertise, 3/2025, Frankfurt/M. DOI: 10.48809/PrEvalExp2503
    Publication
  • Wirkungshorizonte von Evaluationen: Zum Uptake von Evaluationen der Extremismus­prävention
    | 2025
    Lempp, Marion (2025): Wirkungshorizonte von Evaluationen: Zum Uptake von Evaluationen der Extremismus­prävention, PrEval Studie, 4/2025, Frankfurt/M. DOI: 10.48809/PrEvalStu2504
    Publication
  • Bedarfs­orientierte Evaluation in sicherheits­relevanten Kooperations­kontexten. Konzeption eines Evaluationsdesigns
    | 2025
    Kanitz, Juliane (2025): Bedarfs­orientierte Evaluation in sicherheits­relevanten Kooperations­kontexten. Konzeption eines Evaluationsdesigns, PrEval Studie, 3/2025, Frankfurt/M. DOI: 10.48809/PrEvalStu2503
    Publication
  • Weniger Skepsis, mehr Selbstbestimmung: Strukturierte Feedbackprozesse und Management Responses bei externen Evaluationen der Extremismusprävention, politischen Bildung und Demokratieförderung
    | 2025
    Rahlf, Lotta/Koynova, Svetla (2025): Weniger Skepsis, mehr Selbstbestimmung: Strukturierte Feedbackprozesse und Management Responses bei externen Evaluationen der Extremismusprävention, politischen Bildung und Demokratieförderung, Frankfurt/M.
    Publication
  • Entwicklung eines KI-Kompetenzprofils aus der Perspektive der politischen Bildung
    | 2025
    Kindlinger, Marcus; Abs, Hermann Josef (2025): Entwicklung eines KI-Kompetenzprofils aus der Perspektive der politischen Bildung, PrEval Studie, 2/2025, Frankfurt/M. DOI: 10.48809/PrEvalStu2502
    Publication
  • Entwicklung eines integrierten Modells und Selbsteinschätzungsinstruments für Digital Citizenship Literacy
    | 2025
    Kindlinger, Marcus/Huschle, Lucy/Abs, Hermann Josef (2025): Entwicklung eines integrierten Modells und Selbsteinschätzungsinstruments für Digital Citizenship Literacy, PrEval Studie: 1/2025, Frankfurt/M. DOI: 10.48809/PrEvalStu2501
    Publication
  • PrEval Monitor 2024: Strengthening Extremism Prevention, Democracy Promotion and Civic Education through Evaluation. Results and Recommendations from the PrEval Network
    | 2025
    PrEval Monitor 2024: Strengthening Extremism Prevention, Democracy Promotion and Civic Education through Evaluation. Results and Recommendations from the PrEval Network: 1st Edition, Frankfurt/M. DOI: DOI: 10.48809/PrEvalMon24e
    Publication
  • Generative AI in Democracy Evaluation: Opportunities, Risks, and Ethical Considerations
    | 2025
    Tsui, Quito; Raftree, Linda (2025): Generative AI in Democracy Evaluation: Opportunities, Risks, and Ethical Considerations, PrEval Handreichung, 2/2025, Frankfurt/M.
    Publication
  • Exploring Emerging AI as Subject and Object in Democracy-Focused Evaluation
    | 2025
    Tsui, Quito; Raftree, Linda (2025): Exploring Emerging AI as Subject and Object in Democracy-Focused Evaluation, PrEval Expertise, 2/2025, Frankfurt/M.. DOI: 10.48809/PrEvalExp2502
    Publication
  • Anwendungen Künstlicher Intelligenz in der Evaluation: Stand von Forschung und Praxis
    | 2025
    Hense, Jan Ulrich (2025): Anwendungen Künstlicher Intelligenz in der Evaluation: Stand von Forschung und Praxis, PrEval Expertise, 1/2025, Frankfurt/M. DOI: 10.48809/PrEvalExp2501
    Publication
  • Nutzung Künstlicher Intelligenz in der Evaluation öffentlicher Maßnahmen. Chancen und Risiken abwägen, um hohe Evaluations­qualität sicherzustellen
    | 2025
    Hense, Jan Ulrich (2025): Nutzung Künstlicher Intelligenz in der Evaluation öffentlicher Maßnahmen. Chancen und Risiken abwägen, um hohe Evaluations­qualität sicherzustellen, PrEval Handreichung, 1/2025, Frankfurt/M..
    Publication
  • Mixed Methods – A Strategy for Appropriate Evaluation
    | 2024
    Milbradt, Björn; Greuel, Frank (2024): Mixed Methods – A Strategy for Appropriate Evaluation, PrEval Handreichung, 5/2024, Frankfurt/M..
    Publication
  • Förderprogramme brauchen gegenstandsangemessene Evaluationen
    | 2024
    Greuel, Frank; Milbradt, Björn (2024): Förderprogramme brauchen gegenstandsangemessene Evaluationen, PrEval Handreichung, 4/2024, Frankfurt/M.
    Publication
  • Mixed Methods Evaluation on Programs of Preventing and Countering Violent Extremism
    | 2024
    Milbradt, Björn; Greuel, Frank (2024): Mixed Methods Evaluation on Programs of Preventing and Countering Violent Extremism. Basics, State of Play, Challenges, PrEval Expertise, 5/2024, Frankfurt/M.. DOI: 10.48809/PrEvalExp2405
    Publication
  • Die Evaluation von Programmen in den Handlungsfeldern Extremismusprävention, Demokratieförderung, Vielfaltgestaltung und politische Bildung
    | 2024
    Greuel, Frank; Milbradt, Björn (2024): Die Evaluation von Programmen in den Handlungsfeldern Extremismusprävention, Demokratieförderung, Vielfaltgestaltung und politische Bildung. Herausforderungen und Umgangsstrategien, PrEval Expertise, 4/2024, Frankfurt/M. DOI: 10.48809/PrEvalExp2404
    Publication
  • Bericht der Zukunftswerkstatt Evaluationsdatenbank
    | 2024
    Kober, Marcus; Rahlf, Lotta; Logvinov, Mikhail; Junk, Julian; Becker, Helle; Kindlinger, Marcus (2024): Bericht der Zukunftswerkstatt Evaluationsdatenbank, Frankfurt/M..
    Publication
  • Bericht der Zukunftswerkstatt Wissensnetzwerke
    | 2024
    Koynova, Svetla; Hartmann, Lina; Lorenz, Moritz; Tschöp, David (2024): Bericht der Zukunftswerkstatt Wissensnetzwerke, Frankfurt/M..
    Publication
  • Bericht der Zukunftswerkstatt Helpdesk
    | 2024
    Ruf, Maximilian; Tschöp, David; Biene-Clément, Janusz; Lorenz, Moritz; Mönig, Alina; Hilal, Toqa (2024): Bericht der Zukunftswerkstatt Helpdesk, Frankfurt/M..
    Publication
  • PrEval Monitor 2024: Extremismusprävention, Demokratieförderung und politische Bildung durch Evaluation stärken. Ergebnisse und Empfehlungen aus dem PrEval-Netzwerk
    | 2024
    PrEval Monitor 2024: Extremismusprävention, Demokratieförderung und politische Bildung durch Evaluation stärken. Ergebnisse und Empfehlungen aus dem PrEval-Netzwerk, PrEval Monitor, 1. Auflage, Frankfurt/M. DOI: 10.48809/PrEvalMon24
    Publication
  • Strategies for Causal Analysis in Evaluation
    | 2024
    Müller, Simon (2024): Strategies for Causal Analysis in Evaluation, PrEval Expertise, 3/2024, Frankfurt/M..
    Publication
  • Kausalanalysen in der Evaluation richtig anwenden
    | 2024
    Müller, Simon (2024): Kausalanalysen in der Evaluation richtig anwenden. Methodenvielfalt wahrnehmen, gegenstands­angemessen arbeiten und Kapazitäten stärken, PrEval Handreichung, 3/2024.
    Publication
  • Building Evaluation Capacity to Improve Extremism Prevention
    | 2024
    Ebbecke, Sophie; Bressan, Sarah (2024): Building Evaluation Capacity to Improve Extremism Prevention. Best Practices for Developing Toolkits, GPPi Study, Berlin.
    Publication
  • How Do We Know What Works in Preventing Violent Extremism? Evidence and Trends in Evaluation from 14 Countries
    | 2024
    Bressan, Sarah; Ebbecke, Sophia; Rahlf, Lotta (2024): How Do We Know What Works in Preventing Violent Extremism? Evidence and Trends in Evaluation from 14 Countries, GPPi Report, Berlin.
    Publication
  • Monitoring Citizenship Education
    | 2024
    Isac, Maria Magdalena; Zels, Susanne; Abs, Hermann J. (2024): Monitoring Citizenship Education. Zur Entwicklung einer Monitoring-Strategie für politische Bildung und Demokratieförderung in europäischer Kooperation, PrEval Handreichung, 2/2024, Frankfurt/M..
    Publication
  • Approaches to Monitoring Citizenship Education in Europe
    | 2024
    Isac, Maria Magdalena; Zels, Susanne; Abs, Hermann J. (2024): Approaches to Monitoring Citizenship Education in Europe, PrEval Expertise, 2/2024, Frankfurt/M..
    Publication
  • Wirkungs­modelle und ihr Potenzial für Evaluation und Qualitäts­sicherung in der Demokratie­förderung
    | 2024
    Klemm, Jana; Strobl, Rainer (2024): Wirkungs­modelle und ihr Potenzial für Evaluation und Qualitäts­sicherung in der Demokratie­förderung, PrEval Expertise, 1/2024, Frankfurt/M.. DOI: 10.48809/PrEvalExp2401
  • Zum Nutzen von Wirkungsmodellen für die Evaluation
    | 2024
    Klemm, Jana; Strobl, Rainer (2024): Zum Nutzen von Wirkungsmodellen für die Evaluation, PrEval Handreichung, 1/2024, Frankfurt/M..
    Publication
  • Möglichkeiten, Spannungsfelder und Herausforderungen von Evaluation im Handlungs- und Forschungsfeld politische Bildung
    | 2024
    Johansson, Susanne; Junk, Julian (2024): Möglichkeiten, Spannungsfelder und Herausforderungen von Evaluation im Handlungs- und Forschungsfeld politische Bildung. Zwischenbilanz aus dem Projekt „PrEval“, Journal für politische Bildung: 2.
    Publication
  • Evaluating extremism prevention efforts: Insights from 14 countries
    | 2023
    Rahlf, Lotta; Ebbecke, Sophia; Bressan, Sarah; Herz, Angela (2023): Evaluating extremism prevention efforts: Insights from 14 countries. Interview with the PrEval working package on International Monitoring, PrEval.
    Publication
  • Auf der Suche nach Expertise
    | 2023
    Tschöp, David; van Heeswijk, Emma; Hartmann, Lina; Büchsenschütz, Benedikt (2023): Auf der Suche nach Expertise. Die Schwierigkeiten bei der Auffindbarkeit von Wissensnetzwerken und Evaluationsexpertise in der Demokratieförderung, Extremismusprävention und politischen Bildung, PrEval Working Papers.
    Publication
  • Evaluation in der Distanzierungs- und Deradikalisierungsarbeit
    | 2023
    Kober, Marcus; Junk, Julian (2023): Evaluation in der Distanzierungs- und Deradikalisierungsarbeit, in: Benz, Samira/Sotiriadis, Georgios (eds), Deradikalisierung und Distanzierung auf dem Gebiet des islamistischen Extremismus. Erkenntnisse der Theorie – Erfahrungen aus der Praxis, Wiesbaden: Springer VS, 431–445.
    Publication